Actions dans le domaine de la scolarité 

En matière de scolarité, nous constatons que de nombreux enfants d'origine étrangère ou étrangers suivent des parcours scolaires semés d'embuches. Ils ne maîtrisent pas toujours le français de l'école, les parents ont du mal à suivre leur scolarité, souhaitent attendre les primaires pour les scolariser, ont des difficultés à comprendre les messages de l'école, la culture familiale est trop peu valorisée, les enseignants manquent d'outils pour accompagner les enfants de culture différente, ces derniers sont redirigés rapidement vers l'enseignement secondaire de transition ou professionnelle, etc.

Le manque d'encadrement adapté à cette situation par l'absence de classes d'adaptation (dans le fondamental) ou le peu de présence de classes-passerelles (en secondaire) est d'autant plus criant lorsqu'on se situe au niveau des enfants de primo-arrivants.

Notre méthode d'intervention passe par :

• l'appui à la mise en place d'initiatives, 
  
• l'animation du réseau d'acteurs concernés, 
  
• le relais des diagnostics et besoins aux décideurs politiques,
  
• la présence de médiateurs interculturels lors d'une rupture de communication entre école, élève et/ou parents.
  

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